Metodología

El curso se desarrolla alrededor de dos ejes principales. El primer eje corresponde al trabajo realizado en ExpoAndes (http://expoandes.uniandes.edu.co) que se traduce en trabajo en grupo y desarrollo de proyectos. El segundo eje se concentra en aspectos de la carrera desarrollados por ciclos completos donde se presentan uno o más procesos de ingeniería. El contexto general de la vida universitaria se aborda a lo largo del semestre con presentaciones, visitas y talleres.

Ciclos

Objetivo

Los ciclos pretenden que el estudiante tenga una vivencia controlada del quehacer del ejercicio profesional en un contexto relacionado con áreas de la profesión. Las actividades realizadas por los estudiantes responden a una o más etapas de procesos de ingeniería.

Trabajo en grupo (3 personas). Los grupos de trabajo son organizados por el profesor en los dos primeros ciclos y la conformación del tercer ciclo es definida por los alumnos.
Cada ciclo está conformado por un reto (estudio autónomo y obligación de resultados), una sesión de apertura, una actividad (e.g., taller, visita, conferencia) y un cierre presencial (Presentación oral y escrita).

• Reto
• Sesión de apertura:
  • descripción del reto
  • Actividad en clase: experiencias en alguno de los siguientes escenarios
    • Prácticas en laboratorio
    • presentación de videos sobre tendencias en la tecnología
    • visita a una empresa
    • Conferencia de alguien externo o una demo sobre un proyecto que responda de forma total o parcial a la problemática tratada en el ciclo. Estos proyectos pueden ser de cursos del pregrado, de grupos expoandes de semestres anteriores, de proyectos de mitad de semestre.
• Cierre presencial: presentación oral del trabajo escrito entregado. Esta presentación incluye el proceso seguido para el desarrollo del ciclo, las dificultades y logros obtenidos y se apoya en creación de videos, juegos y generación de wikis.

Diseño de los ciclos

Los ciclos evidencian el proceso de solución informática de un problema, al igual que permiten identificar áreas de conocimiento.

• Proceso de solución informática: A partir de un problema el ISC sigue un proceso (ejecución de unas tareas en unas etapas) para construir una solución disponible a uno o varios usuarios. El proceso se describe en términos de etapas: Análisis que permite generar la especificación del problema (Requerimientos Funcionales, Mundo o contexto del problema y Requerimientos No Funcionales), Diseño de la solución que corresponde a imaginar una solución y definir las partes que la componen y finalmente, la construcción de la solución que corresponde a implementar el diseño y probar su correcto funcionamiento.
• Áreas de conocimiento: Corresponden a áreas de la ISyC que permiten abordar una problemática y plantear soluciones que aporten valor. Ejemplos de áreas son: bases de datos, ingeniería de software, IHM ¹⁾, computación visual, redes, sistemas operativos, métodos formales, tecnologías en las organizaciones.

Se proponen 2 ciclos en el semestre:

C1: Fases básicas en un proyecto informático

C2: Contextos de uso y restricciones (e.g., distribución, ubicuidad, autonomía de los objetos)

Contenido

La descripción del contenido del curso es temática y no corresponde a la organización del curso en el tiempo. Se definieron cuatro ejes temáticos para el desarrollo del contenido.

Evaluación

La evaluación está compuesta por el proyecto ExpoAndes, los ciclos y el trabajo individual. Los porcentajes se distribuyen de la siguiente manera:

• ExpoAndes 40%
  • 30% 3 entregas: informe escrito 5%, presentación oral 3% y evaluación cruzada 2%

En caso de no tener presentaciones asociadas a la entrega, todo el porcentaje se asigna al informe escrito

• 10% entrega final: informe escrito 6%, presentación ante jurados en la feria 4%

• Ciclos 30% C1, C2

• Trabajo individual, tareas, quices 10%
• Parcial sistemas numéricos y representación 20%

• Sesión de Acompañamiento 5%

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