2019-20
| Nombre: | Arquitectura y diseño de software |
| Créditos | 3 |
| Zona | Curso básico profesional |
| Tipo de proyecto | Construcción de soluciones de TI |
| Pre-requisitos | ISIS 2603 |
| Profesora | Kelly Garcés kj.garces971@uniandes.edu.co |
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Propósito
El propósito de este curso es desarrollar habilidades en las áreas de diseño y arquitectura de software, apoyándose en herramientas metodológicas como los estilos de arquitectura, los patrones (e.g. diseño, arquitectura). Igualmente, se pretende desarrollar la capacidad de usar y entender el impacto de la tecnología en la arquitectura del software.
Objetivos generales
El curso pretende desarrollar las competencias de definir, justificar, implementar y evaluar una arquitectura de software para un problema en el mundo empresarial. Al finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de:
- Identificar los principales atributos de calidad del software (disponibilidad, desempeño, modificabilidad, seguridad) y su impacto en el diseño y desarrollo de software.
- Utilizar los requerimientos funcionales y requerimientos de calidad para seleccionar los estilos arquitecturales y patrones de diseño más apropiados para el diseño de una solución.
- Utilizar los conceptos básicos de arquitecturas de software para definir una estrategia de desarrollo. Esto significa, identificar los elementos del mundo de la solución – los componentes de software, sus propiedades visibles externamente y las relaciones entre ellos – para estructurar y organizar el proceso de desarrollo de software.
- Utilizar adecuadamente los patrones (e.g. diseño, arquitectura) y los estilos de arquitectura para explicar el diseño de un sistema. Explicar y proponer una solución a los problemas de interacción entre los componentes. Justificar cómo una solución responde a los requerimientos y restricciones de un negocio.
- Comprender y desarrollar habilidades en el uso de tecnologías para el apoyo de arquitecturas de software.
- Realizar una aplicación mediana usando el modelo empresarial por componentes JEE.
- Diseñar e implementar experimentos para validar propiedades de calidad en el diseño de una solución.
Metodología
El curso gira alrededor de un proyecto de tamaño mediano y sobre el cual se introducen los elementos teóricos y metodológicos.
El objetivo principal es diseñar la solución y experimentar si la aproximación seleccionada cumple o no con los objetivos propuestos a nivel de atributos de calidad. Las clases se centran en el análisis y la propuesta de diseño del proyecto.
A lo largo del semestre, se desarrollarán tres experimentos. El objetivo de los experimentos es comprobar si las decisiones de diseño son apropiadas a la luz de los atributos de calidad del software.
El estudiante debe asistir y participar de manera activa en las clases teóricas y desarrollar los laboratorios relacionados con el tema.
Categorías de habilidades y objetivos pedagógicos
| Objetivo Pedagógico | Metas específicas | % |
|---|---|---|
| O4 | Identificar y documentar escenarios de calidad | 12% |
| O6 | Identificar y documentar motivadores de negocio | 3% |
| O8 | Diseñar y documentar una arquitectura de software: Aplicar tácticas, estrategias y estilos | 23% |
| O9 | Aplicar patrones de diseño detallado a la solución | 15% |
| O10 | Diseñar e implementar experimentos para validar propiedades de calidad en el diseño de una solución. | 6% |
| O11 | Integrar la arquitectura propuesta en un proceso de desarrollo de software | 3% |
| O13 | Construcción de prototipos para experimentación | 15% |
| O14 | Documentar una arquitectura de solución | 15% |
| O17 | Presentar y negociar una arquitectura de software con los stakeholders (involucrados) | 6% |
Categorías de habilidades y objetivos pedagógicos
| Objetivo Pedagógico | Metas específicas |
|---|---|
| OT1 | Utilizar herramientas empresariales para la implementación de los prototipos |
| OT2 | Experimentar propuestas de arquitectura |
| OT3 | Entender los resultados de los experimentos |
| OT4 | Diseñar e implementar una arquitectura en equipos |
| OT9 | Aplicar conceptos a situaciones y dominios heterogéneos |
| OT12 | Respetar los resultados de los experimentos |
Manejo de los Aspectos Transversales
| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Gerencia | El diseño de alto nivel implica generar habilidades de negociación y manejo de recursos tanto con los stakeholders como con el equipo de desarrollo |
| Calidad |
|
| Innovación | Utilización de tecnologías de punta y proyectos con requerimientos no tradicionales |
| Seguridad | Se considera la seguridad como un atributo de calidad principal que guía y determina el resultado tanto del diseño arquitectural como del diseño detallado |
Reglas de convivencia
La entrada a clase debe ser puntual, máximo hasta 10 minutos de iniciada esta. Posterior a este plazo no se permitirá el ingreso a clase. Todo trabajo debe ser entregado en las fechas estipuladas. Después de la fecha designada no se aceptan trabajos sin excusa justificada. Se restringe el uso de celulares, portátiles, reproductores de audio, y el consumo de alimentos en clase.
Evaluación
La evaluación está compuesta de la siguiente manera, hay actividades individuales y grupales:
Evaluación Individual
- Parcial 1 (15%)
- Parcial 2 (15%)
- Laboratorios individuales (15%)
- Tareas individuales (5%)
Evaluación Grupal
- Experimentos (30%)
- Refinamiento de requerimientos del proyecto (diseños que se producen a lo largo del semestre) (5%)
- SAD 1 (5%)
- Sustentación Final SAD (10%)
Cada entrega grupal tendrá una nota global, pero cada miembro tendrá una nota individual de acuerdo al esfuerzo invertido en la entrega. El grupo determina el esfuerzo porcentual en una reunión rememorando las tareas que cada individuo hizo y plasman el resultado en un formato que debe ser enviado junto con la entrega. El formato es definido por la profesora. Por ejemplo, un grupo de 4 miembros saca 4 en la nota global, la siguiente tabla muestra el porcentaje de esfuerzo de cada miembro y la nota individual asignada:
| Integrante | Esfuerzo (%) | Nota individual |
|---|---|---|
| 1 | 30 | 4.8 |
| 2 | 20 | 3.2 |
| 3 | 25 | 4 |
| 4 | 25 | 4 |
La nota individual no excede 5.
Para aprobar el curso la nota calculada debe ser al menos de 3.00. Las definitivas se darán en dos decimales. Las notas finales tendrán dos decimales. Las reglas del redondeo que se aplican al segundo decimal son: Si el tercer dígito es menor que 5, el anterior no se modifica. Si es mayor o igual que 5, el anterior se incrementa en una unidad.
La asistencia a las clase teóricas y laboratorios es obligatoria. El estudiante que no asista a por lo menos el 80% de las sesiones no podrá aprobar el curso. Para cada laboratorio, hay entrega parcial (al final de la sesión de laboratorio) y una definitiva (a definir por sección). La entrega definitiva se acepta si se hizo una entrega parcial. La entrega de los experimentos es los domingos a medianoche.
Para los laboratorios se dispone de máquinas virtuales que poseen software básico (e.g., Netbeans, Eclipse, Glassfish). Para algunos laboratorios es responsabilidad del estudiante instalar el software que falte antes de cada sesión de laboratorio. Para esto cada laboratorio indica una lista de requerimientos.
Para algunos entregables se propodrán bonos, un grupo obtiene bono si satisface requerimientos no funcionales adicionales a los básicos. En todo caso, la nota del entregable más la nota del bono no excede 5.0.
Bibliografía
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- [2] Bass, L. Clements, P., Kazman, R., “Software Architecture in Practice”, Addison-Wesley, Second Edition, 2006.
- [3] Paul Clements et al, “Documenting Software Architectures: Views and Beyond”, Addison Wesley, 2002.
- [4] Paul Clements et al, “Evaluating Software Architectures”, Addison Wesley, 2002.
- [5] Erl, T., “SOA Principles of Service Design”, Prentice Hall, 2008
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- [17] Michael Sikora. EJB 3 Developer Guide : A Practical Guide for Developers and Architects to the Enterprise Java Beans Standard. Ebook.